为了更好地贯彻落实素质教育，进一步深化教学改革，促进多元化教学，10月11日，艺术设计学院师生将课堂搬到校外，走进非遗传承人金文大师的云锦艺术馆，聆听了一堂精彩的专业课。
在艺术馆，金文大师对照着一幅幅精美绝伦的云锦作品，仔细讲解了南京云锦悠久的传统文化，独特的织造工艺，从云锦的用传统提花木机纯手工织造，到挖花盘织、妆金敷彩，“库锦”、“库缎”、“妆花”等独特工艺，以及南京云锦艳丽的色彩，和谐的晕色，吉祥的纹样，如祥禽、瑞兽、如意云霞等纹饰及其“象形、谐音、喻意、假借”的吉祥寓意，金文大师都作了详细的解说。金文认为，中国传统的艺术品应该有崇高的地位，古代的艺术品因为代表了当时的时代特征，充分体现了那个时候的社会和文化生活面貌，流传下来成了今天的文物。同样，云锦如果能和现在的时代生活充分结合，那就是未来的文物。他认为，云锦工艺要传承和发扬光大，必须根植于我们的传统文化，在此基础上贴近生活，不断创新。
此次活动将课程多元化教学模式真正落到实处，大大提高了学生对专业的认知能力，创新意识和学习的主动性。通过这一堂专业的云锦艺术课，同学们也从中感受到中国传统文化、传统艺术的渊远流长，博大精深，感受到了大师对传统工艺的尊重、热爱和坚持，理解了“以匠心致初心”的真正内涵，建立了广大艺术学子对中华传统文化的自信心与责任感，激励他们为实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己的贡献。
在艺术馆，金文大师对照着一幅幅精美绝伦的云锦作品，仔细讲解了南京云锦悠久的传统文化，独特的织造工艺，从云锦的用传统提花木机纯手工织造，到挖花盘织、妆金敷彩，“库锦”、“库缎”、“妆花”等独特工艺，以及南京云锦艳丽的色彩，和谐的晕色，吉祥的纹样，如祥禽、瑞兽、如意云霞等纹饰及其“象形、谐音、喻意、假借”的吉祥寓意，金文大师都作了详细的解说。金文认为，中国传统的艺术品应该有崇高的地位，古代的艺术品因为代表了当时的时代特征，充分体现了那个时候的社会和文化生活面貌，流传下来成了今天的文物。同样，云锦如果能和现在的时代生活充分结合，那就是未来的文物。他认为，云锦工艺要传承和发扬光大，必须根植于我们的传统文化，在此基础上贴近生活，不断创新。
此次活动将课程多元化教学模式真正落到实处，大大提高了学生对专业的认知能力，创新意识和学习的主动性。通过这一堂专业的云锦艺术课，同学们也从中感受到中国传统文化、传统艺术的渊远流长，博大精深，感受到了大师对传统工艺的尊重、热爱和坚持，理解了“以匠心致初心”的真正内涵，建立了广大艺术学子对中华传统文化的自信心与责任感，激励他们为实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己的贡献。
（艺术设计学院 供稿）
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