习近平总书记指出，劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。为贯彻落实立德树人根本任务，深耕职业教育思政育人沃土，我校立足职业本科人才培养定位，将工匠精神的培育纳入人才培养方案，作为人才培养体系的重要组成部分，建立常态化实施机制。自2026年10月中旬起，南京工业职业技术大学组织开展“大国工匠进校园讲思政”系列主题教学活动，两万余名师生同上一堂有温度、有深度、有力量的大思政课。此次系列教学活动由教务处、学生工作处、团委、马克思主义学院和艺术设计学院联合组织实施。
“大国工匠进校园讲思政”是我校深化思政课教学改革、构建大思政育人体系的特色育人思政项目，已成为我校人才培养中的重要举措和常态化教学品牌。学校系统性引入行业工匠资源，把大国工匠一线奋斗实践转化为规范化、体系化教学资源。系列课程邀请全国技术能手、国家级技能大师工作室领办人、江苏工匠等行业一线大国工匠走上思政讲台，以扎根岗位的真实奋斗经历讲述新时代技能报国故事，将鲜活的行业实践、真挚的匠心感悟转化为思政课堂优质教学素材，有机融入人才培养教学环节，引导学生厚植家国情怀、树立敬业奉献、精益求精、技能报国的崇高理想。
授课现场，国家级技能大师工作室领办人王春峰以“以汗水致青春，用技能成就梦想”为主题展开分享。他立足制造业发展现状，深入解读新时代工匠精神内涵，并与德国、日本、美国的工匠精神进行对比，阐释“择一事、终一身”坚守的时代价值；他还结合大国工匠、优秀学子成长案例，强调迈入数智时代，工匠精神依然具备旺盛生命力，高技能人才是制造强国建设的重要力量。全国技术能手熊江勇围绕“匠心筑梦 技创未来”作专题教学分享。他结合自身多年深耕产业一线的成长经历，用一个个真实鲜活的一线案例，生动阐释劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵，解读大国工匠在制造业转型升级进程中肩负的责任与使命。江苏工匠蒋国颂以“传承匠心，播种创新——焊接工匠的成长之路”为题开展授课。他系统阐释劳动精神与工匠精神内核，结合自身从学徒成长为焊接技术专家的经历，分享技术攻坚、教材编写、技能扶贫、数智化技术研发等实践故事。全国技术能手胡峰围绕“以师德润人心，以匠心育匠人”的主题进行授课。他紧扣职业教育育人初心与使命，深入梳理现代职教育人逻辑，提炼总结新时代工匠六大特质，结合丰富的育人案例，诠释了高职教师坚守德技双育、以匠心育匠人的育人担当，全力培育高素质技术技能人才。江苏工匠方明以“手脑并用铸匠心，实干笃行担使命”为题作分享。他深度解读劳模精神、劳动精神、工匠精神的丰富内涵，结合三十二年职教经历，分享理实一体化教学、以赛促教、师徒传帮带的育人实践经验，寄语青年学子潜心钻研、苦练本领，以实干践行技能成才、技能报国的青春使命。五位工匠的授课既有理论高度，又有实践温度，引发听课师生的强烈共鸣，他们还与现场师生开展互动交流，耐心答疑解惑、分享成长经验。不少学生表示，匠心思政课堂打破了传统课堂教学壁垒，让自己真正读懂了工匠精神的内涵本质，更加坚定了技能成才、技能报国的理想信念。
我校对标新时代职业教育育人要求，立足职业本科人才培养目标，深挖工匠精神育人内核，将职业道德培育、廉洁修身教育、工匠精神培育深度融入思政育人全过程，着力构建“思政引领+工匠精神”协同育人新模式。学校把工匠进校园授课作为常态化教学工作安排，完善教学组织、专家邀约、课堂实施、学习反馈全流程工作机制，实实在在把工匠育人工作落到人才培养实处，引导青年学子在深耕技艺中锤炼专业本领，在坚守初心中恪守职业操守。
下一步，学校将常态化推进该系列活动，持续邀请行业专家、技能大师走进校园、走进学生社区、走进学生社团，讲述匠心奋斗故事，构建起“第一课堂+第二课堂”工匠精神育人体系，推动工匠资源持续转化为人才培养的常态化教学供给，助力我校青年学子以技立身、以德立身，成长为担当制造强国建设重任的未来时代新人。
王春峰授课
熊江涌授课
蒋国颂授课
胡峰授课
方明授课
同学们聆听工匠授课